Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

María Martínez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la salud sexual y reproductiva en la comunidad.

  • Identificación de las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de salud sexual y reproductiva.

  • Análisis de situaciones y casos reales de embarazo precoz y sus consecuencias.

  • Debate sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las creencias, estereotipos y costumbres identificadas al inicio de la clase.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Socialización de las reflexiones individuales.


Desarrollo:



  • Análisis de los factores que influyen en el embarazo precoz, como la falta de educación sexual y la presión social.

  • Presentación de métodos anticoncep