Composición del Universo y Sistema Solar

rayo rios
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Integración interdisciplinar: Contaminación


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Presentar el problema: "La relación entre la contaminación y el universo".

  • Generar preguntas para guiar la investigación y el aprendizaje, por ejemplo: ¿Cómo afecta la contaminación al sistema solar? ¿Cómo podría la contaminación afectar la vida en otros planetas?


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre la relación entre la contaminación y el universo.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, artículos científicos, videos, etc.

  • Durante la investigación, deberán tomar notas y generar preguntas adicionales que surjan.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre la relación entre la contaminación y el universo.

  • Se fomentará la discusión y el debate entre los grupos.

  • Los alumnos deberán anotar en sus cuadernos las ideas principales que hayan surgido durante la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos principales de la sesión anterior y las ideas principales sobre la relación entre la contaminación y el universo.

  • Generar preguntas para guiar la indagación sobre la composici