Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los ecosistemas de México

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un ecosistema de México asignado previamente.


• Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen acerca de los factores físicos y biológicos que conforman un ecosistema.


• Exposición y discusión en grupo de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Cierre de la sesión resumiendo los conceptos principales aprendidos.

Sesión 2:
Título: Importancia de la biodiversidad en los ecosistemas

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en los ecosistemas de México, identificando los seres vivos que los conforman.


• Los estudiantes presentarán sus investigaciones y se promoverá la discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad para la preservación de la vida.


• Cierre de la sesión enfatizando en la relación entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

Sesión 3:
Título: Factores físicos que conforman los ecosistemas

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán s