Regularidades y Patrones - Matemáticas - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de actividades de esparcimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de falta de actividades de esparcimiento en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a proponer ideas para solucionar este problema a través de la utilización de patrones y regularidades matemáticas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué son los patrones y las regularidades en matemáticas.


• Realizar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan una figura o número y creen una sucesión con progresión aritmética.


• Cada grupo deberá compartir su sucesión con el resto de la clase y explicar cómo la representaron algebraicamente.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes contextos.


• Promover una discusión sobre cómo estos conocimientos pueden ser aplicados para solucionar la problemática de falta de actividades de esparcimiento en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión