La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

maritza guzman
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las formas de pensar, actuar y relacionarse en su comunidad, así como comprender la importancia de contribuir al desarrollo sustentable de la misma.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema "La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común" y explicar su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre su comunidad y qué aspectos consideran importantes.



  2. Análisis del problema "Formas de pensar, actuar y relacionarse" (15 minutos)



    • Presentar el problema y explicar su importancia en la comunidad.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de formas de pensar, actuar y relacionarse positivas y negativas en su comunidad.

    • Generar una reflexión en grupo sobre la importancia de promover formas de pensar, actuar y relacionarse positivas para el bienestar común.



  3. Aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Explicar en qué consiste la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.

    • Presentar a los alumnos el objetivo PDA: "Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad".

    • Discutir y reflexionar sobre cómo pueden contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad a través de diferentes acciones.



  4. Actividad práctica (5 minutos)



    • Plantear a los alumnos la tarea de identificar una problemática en su comunidad que