La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de historia con otras asignaturas como geografía y ciencias sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Examen escrito y presentación oral.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las colonias inglesas en el Continente Americano y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo información sobre las colonias inglesas en el Continente Americano, incluyendo aspectos sociales, económicos y políticos.


• Los grupos analizarán la información y elaborarán una lista de preguntas para investigar y resolver el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá las preguntas que han elaborado y se discutirá en clase.


• Establecer los criterios de evaluación para el trabajo en grupo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una lista de fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) sobre la conformación social en