Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Identidad democrática

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir el concepto de identidad democrática y su relación con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se representan gráficamente.


• Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en forma de problemas.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la identidad democrática utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de cierre:

• Compartir y discutir las soluciones de los problemas planteados.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de la vida real.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar y traer ejemplos de problemas que se puedan resolver utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los ejemplos de problemas encontrados.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la identidad democrática que requiera la reso