La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y análisis de fuentes primarias y secundarias.


2. Mapa conceptual o ensayo reflexivo sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América".


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y fragmentos de testimonios relacionados con la esclavitud africana en América.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la esclavitud africana en América y su impacto en la conformación de las metrópolis.


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Entrega de materiales y fuentes primarias y secundarias relacionadas con la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Análisis y discusión en equipos sobre las condiciones de vida, trabajo, cultura y resistencia de la población africana esclavizada.


• Recopilación de ideas clave y preguntas en torno al problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y preguntas generadas por los equipos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la vida cotidiana de la población