Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista - Los oficios de mi comunidad
Maria Felix Quintana
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista - Los oficios de mi comunidad
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Reconocer la importancia del diálogo y los acuerdos en la comunidad.
Actividades:
- Presentación de la temática: Los alumnos se reunirán en círculo y se les explicará que trabajarán en el tema del diálogo y la toma de acuerdos, relacionado con los oficios de su comunidad.
- Dinámica grupal: Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar un oficio que conozca. Luego, se discutirá sobre la importancia de estos oficios para la comunidad y cómo se requiere el diálogo y los acuerdos para que todo funcione correctamente.
- Lectura de cuentos: Se leerán cuentos relacionados con diferentes oficios y se promoverá la reflexión sobre las situaciones en las que se necesita el diálogo y la toma de acuerdos.
Sesión 2: Normas y pautas para el diálogo
Objetivo: Reconocer y utilizar las pautas que norman los intercambios orales.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia del diálogo y los acuerdos en los oficios de la comunidad.
- Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán normas que consideren importantes para tener un diálogo efectivo, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, usar fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Elaboración de un cartel: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un cartel con las normas y pautas para el diálogo en los oficios de la comunidad. Cada grupo presentará su cartel y se promoverá la di