Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deficiencia en hábitos favorables para la alimentación de los alumnos y prevención de adiciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Motivación a través de preguntas sobre la importancia de la independencia y su relación con la historia de México.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre qué saben de la independencia de México y qué les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Presentación de un problema relacionado con la independencia de México que los alumnos deberán resolver a lo largo de la clase.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Investigación en libros de texto y recursos digitales sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea del tiempo que muestre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y teorización al respecto.


• Apoyo a los alumnos en el uso del pensamiento crítico para analizar los diferentes factores que influyeron en los cambios de ritmo