Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:
   a. Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
   b. Planteamiento del problema: "Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos".
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.
   d. Presentación de una breve introducción sobre el contexto histórico de los movimientos independentistas en México.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Formación de grupos de trabajo.
   b. Asignación de tareas a los grupos:

   
   
   
   
   • Investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas liderados por pueblos indígenas y afromexicanos en México.
   
   
   • Recopilar ejemplos de agravios o crímenes cometidos contra estos grupos durante la época colonial.
     c. Trabajo en grupo: los alumnos investigan y discuten los temas asignados.
     d. Apoyo del profesor: orientación y resolución de dudas.
     e. Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo a través de exposiciones cortas.
   
   
   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer los agravios o crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos.
   b. Elaboración de un mural o línea de tiempo que muestre los movimientos y gestas de resistencia estudiados.
   c. Plant