Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Estefany Santiago
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños tienen dificultades para expresarse y pronunciar algunas palabras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Conversar sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Presentar el problema: algunos niños tienen dificultades para expresarse y pronunciar algunas palabras.


Desarrollo:



  1. Actividad de expresión oral: Charla grupal sobre necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Realizar preguntas a los niños para que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Fomentar la participación de todos los niños, animándolos a hablar y expresarse.



  1. Actividad de pronunciación:



  • Juego de mímica: Los niños deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  • Juego de palabras: Los niños deben pronunciar palabras que empiecen con la misma letra o que pertenezcan a la misma categoría.



  1. Actividad de lenguaje comunitario:



  • Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la expresión de emociones y necesidades.

  • Realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la comprensión lectora y la expresión oral de los niños.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importanci