Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos de diversas culturas indígenas y afromexicanas para despertar la curiosidad de los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: Realizar una breve introducción sobre la historia de los movimientos independentistas y la lucha por la libertad en México.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación del problema: Entregar a cada grupo una lista de rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán sobre el movimiento asignado utilizando diferentes fuentes (libros de texto, internet, entrevistas, etc.) para comprender las causas y consecuencias del mismo.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que represente las causas y consecuencias del movimiento asignado.

Fase de Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir su mapa conceptual con el resto de la clase.


• Reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para analizar las similitudes y diferencias entre los movimientos estudiados.


• Conc