Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Gutiérrez Avendaño Yaloani
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos acerca de las actividades que realizan en su día a día en su casa, escuela y comunidad.

  2. Presentación del problema: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos fomentar el cuidado de las especies de animales más propensas a la caza en la comunidad?" Explicar que el objetivo de la clase será entender cómo nuestras actividades diarias pueden afectar a la naturaleza y qué acciones podemos tomar para protegerla.


Desarrollo:
3. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan en su casa, escuela y comunidad. Registrarlas en el pizarrón.
4. Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de la lista del pizarrón. Cada grupo deberá discutir y analizar la relación que esa actividad guarda con la naturaleza, identificando si beneficia o daña al medio ambiente.
5. Actividad 3: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando por qué consideran que dicha actividad beneficia o daña a la naturaleza.


Cierre:
6. Reflexión final: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las acciones que realizan diariamente y cómo estas pueden tener un impacto en la naturaleza. Promover el pensamiento cr