Recopilación de información y elaboración de notas
NORMA SILES
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Recopilación de información y elaboración de notas
Objetivos:
- Recuperar información de diversas fuentes relacionadas con el cuidado de la salud.
- Integrar la información recolectada en palabras clave y notas breves para utilizar durante la exposición.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Distribuir materiales de investigación (libros, internet, artículos, etc.) a los estudiantes y pedirles que recopilen información sobre un tema específico.
- Indicar a los alumnos que elaboren palabras clave y notas breves para utilizar como guía durante la exposición.
- Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que lo necesiten.
Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos
Objetivos:
- Elaborar recursos gráficos (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada) como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos gráficos para hacer más comprensible su exposición.
- Proporcionar ejemplos de diferentes tipos de recursos gráficos y cómo se pueden utilizar para organizar la información.
- Solicitar a los alumnos que elaboren al menos un recurso gráfico relacionado con su tema.
- Hacer una revisión de los recursos gráficos y brindar retroalimentación individualizada.
Sesión 3: Ensayo de la exposición
Objetivos:
- Practicar y mejorar la presentación oral de los alumnos.
- Fomentar la capacidad de mantener la atención y resolver dudas durante la exposición.
Actividades:
- Organizar a los alumnos en parejas o pequeños