Comprensión y producción de textos expositivos sobre prácticas inadecuadas de alimentación en la comunidad escolar.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre prácticas inadecuadas de alimentación en la comunidad escolar.

Objetivo de Aprendizaje:

• El alumno planificará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• El alumno identificará y reflexionará sobre prácticas inadecuadas de alimentación en la comunidad escolar.


• El alumno promoverá prácticas de vida saludable en la comunidad escolar a través de la producción de sus textos expositivos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: El docente introduce el tema de prácticas inadecuadas de alimentación en la comunidad escolar y su impacto en la salud. Se plantea el objetivo de producir textos expositivos para concientizar sobre el tema.


• Brainstorming: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre prácticas inadecuadas de alimentación que observan en su entorno escolar.


• Clasificación de ideas: Se organizan las ideas en categorías (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración), se explican brevemente cada una.


• Asignación de tareas: Los alumnos eligen una categoría y comienzan a investigar sobre el tema para la producción de su texto expositivo. Se les proporciona una lista de recursos disponibles (libros, internet, entrevistas, etc.).

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la investigación: Los alumnos presentan los resultados de su investigación sobre prácticas inadecuadas de alimentación en la comunidad escolar.


• Análisis de ejemplos de textos expositivos: El docente muestra ejemplos de textos expositivos de cad