La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Karolina Armenta
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: La construcción colectiva de la paz
Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase: La construcción colectiva de la paz y la importancia de analizar conflictos para resolverlos sin violencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.
- Formar equipos de trabajo y asignarles el problema de identificar un conflicto y proponer soluciones.
- Explicar la metodología del aprendizaje servicio y cómo se llevará a cabo en esta secuencia didáctica.
Sesión 2:
- Revisar en equipo los conflictos identificados por cada grupo y elegir uno para trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.
- Analizar las causas y consecuencias del conflicto elegido.
- Plantear propuestas para resolver el conflicto de manera pacífica y sin violencia.
Sesión 3:
- Iniciar la fase de servicio del aprendizaje servicio.
- Realizar una investigación en línea sobre estrategias de resolución de conflictos sin violencia.
- Elaborar un plan de acción para implementar las propuestas de resolución del conflicto elegido.
Sesión 4:
- Realizar actividades prácticas para fomentar el diálogo y la comunicación en el aula.
- Realizar dinámicas de empatía para desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del o