Introducción al proyecto comunitario

Keily Aracely Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema del proyecto comunitario: producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

    • Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas como tarjetas de felicitación, carteles, dibujos, entre otros, e iniciar una conversación sobre su propósito y destinatarios.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes simulen ser diferentes personajes (madre, padre, amigo, maestro, etc.) y escriban o dibujen un mensaje para ellos.

    • Fomentar la participación y la creatividad de los estudiantes durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las producciones gráficas realizadas y su importancia en la comunicación con distintos destinatarios.

    • Resaltar la importancia de la escritura y las formas gráficas personales para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.




Sesión 2: Exploración de diferentes formas gráficas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de explorar diferentes formas gráficas para la producción de textos o mensajes de interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los estudiantes el tema del proyecto comunitario y el objetivo de la sesión anterior.

    • Mostrar ejemplos de diferentes formas gráficas como