Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase 1:

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Determina el perímetro y área de figuras geométricas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área.


• Motivar a los alumnos a formular preguntas sobre cómo se calcula el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras geométricas (polígonos regulares e irregulares) y una cinta métrica.


• Pedir a los grupos que midan el perímetro de las figuras y registren sus resultados.


• Luego, pedirles que calculen el área de las figuras y también lo registren.


• Fomentar la discusión entre los grupos para comparar los resultados y las estrategias utilizadas.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de utilizar fórmulas y estrategias para calcular el perímetro y el área.


• Asignar una tarea para la siguiente clase: investigar y traer ejemplos de figuras que se encuentren en la vida cotidiana y calcular su perímetro y área.

Clase 2:

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán calcular el perímetro y el área del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la clase anterior y hacer una breve discusión sobre los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Introducir el concepto de círculo y recordar la fórmula del perímetro y del área del círculo.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumn