Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema del poco dominio de las cuatro operaciones básicas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las fracciones y los decimales.


• Distribuir tarjetas con números fraccionarios y decimales para que los alumnos los ordenen de menor a mayor.


• Reflexionar sobre cómo se pueden comparar fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán recopilar la información y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar el trabajo cooperativo y la ayuda mutua entre los alumnos.


• Resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la utilidad de esta habilidad en situaciones reales.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de eva