El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo:
El alumno se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de imágenes y preguntas: ¿Dónde vivimos? ¿Qué podemos observar en nuestra comunidad? ¿Qué nos gusta de nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben y les interesa de su comunidad.


• Registrar las respuestas en un cartel para tenerlo presente durante la secuencia.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de observación en su comunidad. Por ejemplo, pueden observar los diferentes tipos de casas que hay, los animales que se encuentran en la zona, los parques, etc.


• Proporcionar a cada grupo una libreta para que registren sus observaciones y dibujen lo que más les llame la atención.


• Durante la observación, el docente estará disponible para responder preguntas y guiar a los estudiantes en su indagación.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus observaciones y dibujos con el resto de la clase.


• Se destaca la importancia de observar y conocer nuestra comunidad para aprender más sobre ella.


• Los alumnos eligen una observación que les interesó y plantean una propuesta de actividad relacionada con ello.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las observaciones y propuestas de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de saberes culturales y su importancia en nuestra comunidad.


• Mostrar