Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben contar objetos y qué utilidad creen que tiene el contar.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, plantear situaciones donde se requiere contar objetos, como repartir dulces o repartir tareas.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los cuenten y los organicen en grupos según su cantidad. Luego, pedirles que compartan sus resultados y las estrategias que utilizaron para contar.


• Reflexión: Realizar una conversación grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y preguntarles si saben reconocer los números escritos.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y pedirles que intenten reconocerlos en voz alta. Explicar la importancia de poder reconocer los números escritos en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y pedirles que las ordenen de menor a mayor. Luego, invitarlos a compartir sus re