Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Desarrollo de mobiliario de diseño cómodo y ergonómico

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el mobiliario escolar actualmente utilizado en el aula de clase.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes problemas relacionados con el mobiliario escolar y posibles soluciones. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al final de la sesión.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las distintas alternativas planteadas y seleccionar una que se adapte mejor a las necesidades y condiciones contextuales.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior. Presentar ejemplos de mobiliario cómodo y ergonómico para inspirar a los alumnos en la resolución del problema planteado.
Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar un nuevo modelo de mobiliario escolar que sea cómodo, ergonómico y estéticamente agradable. Los grupos deberán presentar sus diseños al final de la sesión.
Cierre: Realizar una exposición de los diseños ante el resto de la clase y fomentar el