Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Martha Gibaja
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia del arte en nuestras vidas".
- Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte, tanto famosas como creadas por sus compañeros de clase.
- Diálogo en grupo sobre las diferentes pinturas y qué emociones o sensaciones les transmiten.
- Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales y elementos. Por ejemplo, podrían pintar con dedos, utilizar colores y formas para representar emociones, etc.
Sesión 2:
- Repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán una representación artística de su mundo cercano. Podrían utilizar recortes de revistas, colores, pintura, etc. para crear una imagen que represente su casa, familia, amigos, etc.
- Compartir las creaciones en grupo y comentar lo que representan.
Sesión 3:
- Actividad introductoria: Lectura de un cuento o historia que contenga elementos artísticos. Por ej