Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de habilidades creativas: Durante el desarrollo del proyecto, se fomentará la creatividad de los alumnos al permitirles explorar distintas formas de expresión artística y buscar soluciones originales a la hora de componer sus producciones colectivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El docente comenzará la clase explicando a los alumnos el concepto de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Se mostrarán ejemplos de diferentes obras de arte que utilizan estos elementos para generar impacto visual y emocional.

  
  



• Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales y sonoros podrían utilizar en sus producciones colectivas. Se les animará a pensar en objetos cotidianos que puedan encontrar en su entorno y cómo podrían utilizarlos de manera creativa.

  
  



• Planificación de la producción: Los alumnos, en equipos de trabajo, planificarán qué tipo de producción colectiva realizarán (esculturas efímeras, performances o instalaciones) y qué elementos visuales y sonoros utilizarán. Cada equipo deberá realizar un boceto o diagrama de su idea.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recolección de materiales: Los alumnos saldrán al patio o a diferentes espacios del colegio para recolectar los objetos que necesitarán para sus producciones