Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los alumnos no tienen suficiente información acerca de la cultura de su lugar de origen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de información sobre la cultura de su lugar de origen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema "Sistema Tierra-Luna-Sol".


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar cómo puede ayudar a entender la cultura de su lugar de origen.


• Establecer grupos de trabajo y asignarles una cultura específica para investigar y presentar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigarán sobre la cultura asignada y su relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet y entrevistas a personas de su comunidad.


• Fomentar la lectura comprensiva y crítica de la información encontrada.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo de trabajo presentará sus hallazgos sobre la cultura asignada y su relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la escucha atenta.

Sesión 4: Reflexión y escritura (45 minutos)

• Promover una reflexión conjun