Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escritura

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Exploración del entorno y recolección de material gráfico

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos utilizando diferentes textos que encontramos en nuestra comunidad y otros lugares."


• Actividad de inicio: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y saldrán al patio o alrededor del aula para observar y recolectar diferentes tipos de textos, como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.


• Reflexión y plática grupal: Los estudiantes compartirán los textos que encontraron y discutirán para qué pueden utilizarse y qué información pueden encontrar en ellos.


• Actividad principal: Los estudiantes seleccionarán un texto de su elección y lo utilizarán para representar gráficamente una idea o descubrimiento que hayan hecho recientemente. Pueden dibujar, escribir o recortar imágenes para crear su representación gráfica.


• Actividad de cierre: Los estudiantes compartirán sus representaciones gráficas con el resto del grupo y explicarán cómo utilizaron el texto para crearlas.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales

• Actividad de inicio: Los estudiantes recordarán la sesión anterior y compartirán qué aprendieron sobre la representación gráfica de