Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

PERLA ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Reconoce oficios y profesiones que desempeñan miembros de su comunidad que ayudan al crecimiento económico de su comunidad y entidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y activación de conocimientos previos):



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los trabajos que conocen los alumnos y los servicios que brindan a la comunidad.

  • Presentar imágenes o videos que muestren diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre el impacto que tienen estos trabajos en el bienestar común.


Sesión 2 (Exploración del problema):



  • Plantear el problema a los alumnos y explicarles que deberán investigar sobre los oficios y profesiones de su comunidad que contribuyen al crecimiento económico.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles una profesión u oficio.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos investiguen sobre el oficio asignado.

  • Guiar a los estudiantes en la investigación y proporcionarles apoyo en caso de necesitarlo.


Sesión 3 (Organización de la información):



  • Pedir a los equipos que organicen la información recopilada y la presenten de forma creativa, como un cartel, una presentación o una dramatización.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudian