Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
401 Luis Fernando Chacón- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Nivel educativo: 5º grado de Primaria
Tiempo previsto: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identificar experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque temático: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, relaciones interpersonales, convivencia, buen vivir.
Enfoque inclusivo: Considerar diferentes perspectivas culturales y de género en todo el desarrollo de la clase.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación.
- Presentación del tema Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de valores y prácticas de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo en su vida diaria.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear un problema ficticio relacionado con la convivencia en un pueblo originario o afromexicano, por ejemplo, la escasez de agua.
- Preguntar a los alumnos cómo creen que los valores y prácticas de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo pueden ayudar a resolver este problema.
Investigación en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a