Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Implicaciones en la salud mental y física.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Las luchas de las mujeres por sus derechos".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tema y qué les gustaría aprender.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con la salud mental y física de las mujeres en el contexto de la lucha por sus derechos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fuentes documentales (textos, imágenes, videos) sobre el tema.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en sus grupos las implicaciones en la salud mental y física de las mujeres en diferentes períodos históricos.


• Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su análisis y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo las luchas de las mujeres por sus derechos han impactado en su salud mental y física, y cómo estos problemas continúan en la actualidad.


• Anunciar la tarea para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de los tem