Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

camila Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º (5 sesiones de 45 minutos cada una)


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de registrar el nombre y la identidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de registrar el nombre y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres en diferentes espacios y materiales (hojas de papel, pizarra, arena, etc.).


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas relacionadas con palabras comunes.

  • Introducción de nuevas palabras comunes y su escritura.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán tarjetas con sus nombres y algunas palabras comunes, utilizando diferentes materiales y técnicas de producción gráfica.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: Lectura de un poema o canción relacionada con la escritura y la identidad.

  • Continuación de la introducción de nuevas palabras y su escritura.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán sus tarjetas con nombres y palabras comunes para realizar juegos de asociación y clasificación.


Sesión 4:



  • Repaso del objetivo de la