Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos comunitarios

camila Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos comunitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar distintos tipos de textos en su comunidad y otros lugares para representar gráficamente ideas y descubrimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre textos y su importancia en la comunidad.

  • Introducción al tema de la sesión: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos comunitarios.

  • Presentación de materiales: carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, libros, etc.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Observación y análisis de distintos textos comunitarios: se mostrarán ejemplos de carteles, periódico mural, revistas, etc., y se invitará a los alumnos a comentar qué ideas o descubrimientos pueden representar gráficamente.

  • Práctica de representación gráfica: se proporcionarán hojas y lápices a los alumnos para que representen gráficamente una idea o descubrimiento que consideren importante de su entorno. Se les pedirá que expliquen su dibujo al grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Retroalimentación: se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se resaltarán los aspectos importantes sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos comunitarios.

  • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar y traer al menos un texto comunitario para analizar y representar gráficamente en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis y representación gráfica de textos comunitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán analizar