El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología de 1º de Secundaria:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del bullying.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.
Desarrollo: Introducción a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Explicación de cómo estas alteraciones pueden contribuir al calentamiento global. Uso de imágenes y ejemplos para ilustrar los conceptos.
Cierre: Resumen de lo aprendido en la sesión. Asignación de tareas de investigación sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Reflexión sobre las tareas de investigación asignadas.
Desarrollo: Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos. Discusión en grupo sobre las prácticas de consumo identificadas y sus efectos en los ciclos biogeoquímicos y en el calentamiento global.
Cierre: Conclusiones grupales sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud. Asignación de una actividad práctica para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio de la