La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Blanca Inés Narváez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".
- Actividad de sensibilización: Observar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y falta de respeto a los derechos humanos.
- Reflexión en grupo: ¿Qué consecuencias puede tener no respetar los derechos de las personas?
- Presentación del problema a abordar: Reconocer la importancia de proteger la dignidad de las personas para vivir en armonía.
- Asignación de tareas para el trabajo en comunidad.
Sesión 2:
- Investigación en fuentes primarias y secundarias: Bibliotecas, entrevistas a personas de la comunidad, búsqueda en internet, entre otros.
- Registro de la información obtenida y selección de los casos más relevantes de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de derechos.
- Reflexión en grupo sobre las diferentes situaciones encontradas y su importancia.
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