Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Amarelis Garcia
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: El alumno analizará el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo afecta el crecimiento de la población a nivel social, ambiental y económico?

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del crecimiento de la población en diferentes países.


Desarrollo:



  • Introducción teórica al tema: Explicar los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de investigación: En parejas, los alumnos deben buscar información estadística sobre el crecimiento de la población en diferentes países y analizar sus implicaciones sociales, ambientales y económicas.


Cierre:



  • Puesta en común: Los alumnos comparten los resultados de su investigación y reflexionan sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos obtener a partir de estos análisis? ¿Qué preguntas o dudas nos surgen?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdatorio de la sesión anterior: Repaso de las conclusiones obtenidas en la investigación.

  • Activida