La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar a abordar: Los alumnos no saben cómo expresarse de manera elocuente y fluida dentro de la clase y por consiguiente en el entorno en donde se desarrolla.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresarse de manera elocuente y fluida.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones en las que han sentido dificultad para expresarse.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos que abordan problemáticas comunitarias.


• Realización de una actividad de análisis de ensayos, identificando la postura crítica y las acciones colectivas propuestas.

Cierre:

• Realización de una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar una problemática comunitaria y buscar acciones colectivas relacionadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de algunos casos de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Reflexión grupal sobre las problemáticas comunitarias identificadas y las posibles acciones col