Narración de historias mediante diversos lenguajes

Axal Lovera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (10 minutos)



  • Bienvenida y saludo a los estudiantes.

  • Presentación del tema a trabajar: narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre lo que saben acerca de las historias y cómo se pueden contar de diferentes formas.

  • Motivación: lectura de un cuento corto utilizando recursos sonoros y visuales.


Sesión 2: Exploración del teatro como herramienta narrativa (15 minutos)



  • Repaso del tema anterior: narración de historias.

  • Presentación del teatro como una forma de contar historias.

  • Actividad práctica: juego de roles donde los estudiantes representen personajes de un cuento conocido.


Sesión 3: Incorporación de recursos artísticos en la narración (10 minutos)



  • Recapitulación del tema de la narración de historias y el teatro como herramienta narrativa.

  • Introducción de recursos artísticos como el dibujo, la música y la danza en la narración de historias.

  • Actividad práctica: los estudiantes crean una ilustración inspirada en un cuento y la acompañan con música y movimientos.


Sesión 4: Elaboración de una historia propia (20 minutos)



  • Recordatorio de los temas previos: narración de historias, teatro y recursos artísticos.

  • Explicación de que cada estudiante creará su propia historia utilizando los recursos aprendidos.

  • Actividad práctica: los estudiantes escriben y dibujan una historia propia, creando personajes y escenarios.


Sesión 5: Presentación de las historias (15 minutos)



  • Preparación para la presentación de las historias creadas por los estudiantes.

  • Cada estudiante contará su historia utilizando los recurso