Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres y su importancia.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo compartirán con el grupo.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán en el aula nombres más largos o cortos que el suyo y los escribirán en una lista.


• Reflexión: ¿Qué nombres encontraron más largos o más cortos que el suyo?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y buscarán nombres en el aula que empiecen con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en tarjetas los nombres que encontraron y los colocarán en un mural.


• Reflexión: ¿Cuántos nombres encontraron que empiecen con la misma letra que el suyo?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos buscarán en el aula nombres que terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en tarjetas los nombres que encontraron y los colocarán en el mural.


• Reflexión: ¿Cuántos nombres encontraron que terminen con la misma letra que el suyo?

Sesión 4:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y buscarán en el aula las iniciales de sus nombres.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en tarjetas las iniciales que encontraron y las colocarán en el mural.


• Reflexión: ¿Qué iniciales encontraron que coincidan con las suyas?

Sesión 5:

• Actividad inicial: Los alumnos buscarán en el aula el dimi