Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística

• Presentación del tema y motivación: preguntar a los estudiantes qué idiomas conocen y qué saben sobre lenguas originarias.


• Actividad grupal: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Exposición oral del docente: brindar información sobre la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.


• Actividad individual: los estudiantes deben hacer una lista de expresiones orales que conocen en diferentes idiomas.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas originarias en la comunidad

• Actividad grupal: discutir sobre la importancia de mantener y preservar los idiomas originarios.


• Actividad en parejas: los estudiantes investigarán sobre una lengua originaria de su comunidad y crearán un listado de palabras y expresiones comunes.


• Exposición oral de cada pareja: compartirán con el resto de la clase lo que hayan investigado sobre la lengua originaria asignada.

Sesión 3: Comparación de lenguas originarias

• Actividad grupal: los estudiantes discutirán y compararán las similitudes y diferencias entre las lenguas originarias investigadas en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: buscarán ex