Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Regulación de emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las revoluciones modernas y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Generar una pregunta problematizadora: ¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente los derechos de las mujeres?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y busquen posibles explicaciones a la ausencia de los derechos de las mujeres.


• Anotar las hipótesis que van surgiendo en cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de analizar el contexto histórico y social en el que se redactó la Declaración y cómo esto influyó en la ausencia de los derechos de las mujeres en el texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de regulación de emociones y su importancia en el análisis crítico de un texto histórico.


• Presentar si