Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Breve introducción al tema de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Presentación del problema central: La violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué problemáticas de violencia han enfrentado estos grupos a lo largo de la historia? ¿Cómo ha sido su lucha por los derechos? ¿Cuáles han sido los logros y desafíos?

2. Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador).


• Investigación y recopilación de información sobre distintos procesos históricos en los que se evidencien problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Análisis de la información recopilada y reflexión sobre las problemáticas y luchas de cada grupo en distintos contextos históricos.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los momentos clave en la lucha por los derechos de cada grupo.

3. Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en cada grupo.


• Debate y discusión en clase sobre las problemáticas de violencia y la lucha