Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º para la materia de Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican la diferencia entre mezcla, compuesto y elemento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar una situación problemática relacionada con mezclas, compuestos y elementos para despertar el interés y motivación de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar de forma teórica el concepto de mezcla, compuesto y elemento utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y clasifiquen diferentes sustancias en mezclas, compuestos y elementos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes experimentos para caracterizar las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos en los diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases).


• Realización de los experimentos en grupos pequeños.


• Análisis de los resultados obteni