Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con familias, escuela y comunidad. Los alumnos deben expresar oralmente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generan las imágenes.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario aplicado a situaciones relacionadas con las familias, escuela y comunidad.


• Realización de actividades prácticas para identificar recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios identificados en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de recordación: Los alumnos deben mencionar ejemplos de recursos literarios que hayan encontrado en su entorno.

Desarrollo: