Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase - Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo:
El alumno deberá expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Medios audiovisuales que se aprovechan para expresar problemáticas sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Introducir la problemática de los medios audiovisuales y su impacto en la expresión de problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia en su entorno y las representen mediante dibujos o collages.


• Promover el diálogo entre los alumnos para que compartan sus representaciones y reflexionen sobre posibles alternativas a la violencia.


• Visualizar un fragmento de una película o cortometraje que aborde una problemática social y utilizarlo como punto de partida para una discusión en grupo sobre las posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y propuestas de