Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo mi identidad cultural y lingüística
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cómo nuestra lengua, nuestras costumbres y el lugar donde vivimos influyen en ella".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares del país y preguntar a los alumnos si han visitado alguno de estos lugares o si conocen algo sobre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi lugar en el mapa"
     a) Entregar a cada alumno una hoja con un mapa de su comunidad y pedirles que coloreen el lugar donde viven.
     b) Pedirles que escriban en la hoja el nombre de su comunidad y describan qué les gusta de ella.
     c) Invitar a algunos alumnos a compartir su mapa y explicar qué les gusta de su comunidad.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "Palabras que nos unen"
     a) Presentar a los alumnos palabras en diferentes idiomas, incluyendo alguna en lengua indígena.
     b) Explicar que vamos a aprender a decir "hola" en diferentes idiomas.
     c) Invitar a los alumnos a repetir las palabras en los diferentes idiomas y practicar su pronunciación.
     d) Preguntar a los alumnos si conocen alguna otra palabra en algún idioma distinto a