El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Araceli
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo:
Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullyng


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (35 minutos)

  3. Cierre (5 minutos)


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Planteamiento del problema del Bullyng relacionado con el tema: ¿Cómo podemos promover un ambiente saludable y respetuoso en nuestros ecosistemas?


Desarrollo: (35 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos y efectos del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).

  • Investigación en fuentes confiables sobre las redes y pirámides tróficas en los ecosistemas y su relación con el calentamiento global.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que represente las interacciones y transferencia de energía entre los organismos en un ecosistema.


Cierre: (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de las redes y pirámides tróficas en la estabilidad de los ecosiste