La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario a atender: Deficiencia en los alumnos en lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus conocimientos previos acerca de la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas al cuestionario.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomando lo discutido en la sesión anterior, los alumnos formarán equipos para investigar y seleccionar un libro de literatura que provenga de una cultura y lengua distinta.


• Los equipos compartirán sus elecciones y justificarán por qué consideran que representan la diversidad lingüística.


• El docente guiará una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los equipos de alumnos leerán sus libros seleccionados y realizarán una reseña crítica de los mismos.


• El docente proporcionará retroalimentación y guiará la discusión sobre los aspectos destacados en cada reseña.


• Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la diversidad lingüística y su