Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno será capaz de usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco dominio de las cuatro operaciones básicas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y decimales.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de fracción y decimal, y su relación.


• Actividad: Resolver ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón, con participación activa de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen diferentes métodos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y explicar los métodos encontrados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en la pizarra, con la participación activa de los alumnos.


• Retroalimentación: Corregir los ejercicios en conjunto y resolver las dudas que hayan surgido.

Sesión 4:

• Actividad lúdica: Realizar juegos o actividades en grupos que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre las dificultades que enfrentaron durante el juego y cómo pueden mejorar su co