Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
yolanda hernandez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad, y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Hacer preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.
Exploración (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales, como madera, plástico, metal y tela.
- Pedir a los alumnos que exploren los materiales y observen sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Animar a los alumnos a realizar diferentes pruebas, como rayar los materiales, doblarlos y ver si dejan pasar líquido a través de ellos.
- Fomentar la discusión en los grupos y el intercambio de ideas.
Experimentación (15 minutos):
- Proponer a los alumnos realizar experimentos individuales para probar las propiedades de los materiales.
- Proporcionarles instrumentos como lápices, tijeras, agua y recipientes.
- Animar a los alumnos a registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Retomar lo aprendido en la