Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Contexto: Escuela para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la conformación del español actual

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras retóricas en el inglés y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema de desconocimiento de la conformación del español actual.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes figuras retóricas como la metáfora, la alegoría, la hipérbole, entre otras.


• Análisis de ejemplos de textos literarios en inglés que utilizan figuras retóricas.


• Realización de actividades de identificación y aplicación de figuras retóricas en inglés.


• Discusión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la comunicación y cómo pueden enriquecer un texto literario.

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto literario corto en inglés utilizando figuras retóricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de elementos estéticos en el inglés.


• Relación entre elementos estéticos y figuras retóricas en la construcció